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第2o24章 年1月3o日（第1页）

通过读书，写作，是对自己的反省和学习，总结经验，吸取教训，才能更好成长。

已经开始努力三天了。

先，起床上，很困难，原定计划难点半，但总是8点半，9点才能起。

1，怎么办，改变行为习惯，闹钟不能提前定，说几点就几点，响了就直接起。

2，自己越清醒，越能控制自己。

先定一个早一点的，叫醒自己，再定一个起床的。

明后两天试一下这两个方案。

第二，上午浪费了大量的时间，一个原因就是最近今天股市跌宕起伏，我亏惨了。

反正也没有流动资金了，不看了不看了，设上应用锁。

第三，就是最近看书，看不太进去，那接下来使用番茄钟。

上面都是以负反馈，强制性为主，但是要想进步还是要靠自己内心的驱动力，相信现在自己做的事都是有价值的。

最后，快睡觉了又想到一点，一定要学习，读的《诫子书》果然没有入脑，才须学也，非学无以广才。

自己闭门造车，冥思苦想出成果太难了，一定每天有半个小时以上学习反馈的时间。

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今天读了《驭人经》前两卷。

驭吏卷一

“吏不治，上无德也；吏不驭，上无术也。”

下属没有治理好，那是因为你的道德形象树立不够。

下属不听从命令，那说明你能力不行，方法不对。

其实，做老师，尤其是做班主任，有时候挺复杂的，也需要很多管理能力。

而且我们经常讲班风学风，其实就是和班主任的风格，老师的风格息息相关的。

尤其年轻教师刚当班主任的时候，缺乏管理经验，会出现很多问题，这是很自然的。

我们要在学校的规章制度下管理学生，依托学校的赋予我们的权力去管理班级，学会借势。

年轻老师的优势在于个人魅力比较强，容易和学生打成一片，这个时候更应该树立好自己的个人形象。

下课可以做朋友，上课要遵守课堂纪律的，用自己的言传身教感染学生嘛。

但不能像我这样，没有课比学生起的还晚，前两年打游戏比学生还疯狂。

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而干了几年之后，就能慢慢形成自己的风格。

原则上的事情绝不动摇，遵守校规校纪，小错误睁一只眼闭一只眼，但大错误绝不姑息，而且都是公开检讨杀鸡儆猴。

处理问题，摆事实讲证据，不打无把握之仗，不纠缠于无理取闹。

这些方法都是平时看书，请教他人，自己思考得来的，不管是运气好，还是能力强，工作前四年我带班主任，确实没有费太多的心思，也没有精神上的痛苦。

当然劳累还是有的，确实带初三比较费身体，那年带初三，开着会我就头晕眼花了。

幸亏今年不带了，解放了，能让我有更多的时间和精力去思考自己想要的，去追寻自己想做的。

当然，带班主任让我成长飞快，因为当你接手一个班级的时候，你就是这个班的负责人，要肩负这个责任，就使我成长，这种成长是让我很快乐的。

“吏骄则斥之，吏狂则抑之；吏怠则警之，吏罪则罚之。”

当下属骄傲而目中无人的时候，就要叱责他；

当下属狂妄而忘记分寸的时候，就要抑制他，不要等到他羽翼丰满而无法驾驭；

当下属现出怠慢的时候，就应该警告他；

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