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第 32 章（第2页）

这一堂刚好就是数学课，今天的教学安排就是讲解周测试卷，赵老师向来鼓励学生独立思考，他把标准答案发下来，之后就让学生们自己纠正错题，可以讨论，有问题也可以上讲台来问他。

标准答案刚到手，钱进就对比了一下最后一道题程末的答案和标准答案，当下就一惊，对旁边的孙晓飞说“卧槽，我本来以为程学神写得已经够多了，没想到这标准答案比程学神的还多，这是写作文呢”

孙晓飞正低头对答案，听了钱进这话头都没抬“我劝你老老实实地标准答案，程学神那个你不一定得懂。”

“不懂我可以问啊，可以少写一半儿字呢”

钱进斗志昂扬，“再说了，智商是可以培养的，思路是能够一次次开拓的，方法不嫌多，更不能畏难，高考争分夺秒，同一道题上花的时间比别人少就比别人更有优势”

孙晓飞也不想打击他的积极性，闻言就往后排了一眼“程学神正给盛哥讲题呢，哪顾得上你。”

“旁听懂不懂而且哪怕是我会的题，听听程学神的思路也不妨碍。”

钱进拿上试卷和草稿纸，还不忘带上，接着就往程末和盛延那儿去。

程末虽说是在给盛延讲题，但其实他讲得最多的不是题目，而是这道题涉及的知识点，等他讲完了之后盛延再巩固一下，然后再去做对应的题目。

钱进在旁边听了一会儿，莫名觉得有点不对味儿，但哪里不对味儿他又说不上来。

这时程末给盛延讲完一个知识点，就问钱进有什么问题要问，钱进立马拿出卷子问了自己没做出来的一道题。

程末了一遍钱进考试时写的答案“这里要用到上第15页拓展的一个公式。”

钱进点了点头，正等着听程末接着讲，等了一会儿没听到声音，抬起头就发现程末的目光已经往盛延那边去了。

没了就这样他终于反应过来哪里不对味儿了，程学神以前给他们讲题的时候，遇到他们不能理解的地方，从来都只会说这里用到的知识点在上哪里，而不会给他们具体讲那个知识点，和给盛哥讲的时候完全不一样钱进没过多久就回来了，孙晓飞抬头他一眼，诧异地问“这么快就弄懂了”

钱进在自己的座位上坐下，目光深沉，他摇了摇头。

“听不懂”

孙晓飞又问。

“不是因为这，”

钱进皱了皱眉，向孙晓飞，“我跟你说一件事儿，你别告诉盛哥。”

孙晓飞好奇地挑了一下眉“什么事儿”

钱进纠结地皱了一下眉“这事儿说起来得怪赵越，都怪他那天说什么gay里gay气的，我现在盛哥和程学神时总觉得不对味儿，越越觉得不对味儿，你懂那种感觉吗，就是明明三个人站一块儿，但无形中总有一股气场把你孤立起来了。”

孙晓飞深吸了一口气。

他得找时间和盛哥聊聊。

作者有话要说　　孙晓飞我懂，我愿意更简洁地称之为，当电灯泡的感觉。

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