绘画(7小时)
();() 嗯?姜哲觉得不对,复盘今天的经历。
上午用四小时画画,但是之后一直没有动笔,下午用不到四小时的时间做设计。
哪里来的7小时?
可能,系统把做设计的动笔过程,也计算入绘画的积累,这样才能解释,绘画为什么多出三小时的积累。
为了验证猜测,他立刻拿出图画纸,开始设计纹样。
半个小时之后,他停笔查看系统。
果然,设计和绘画各多出半小时的积累。
姜哲非常兴奋。
发现新的规律,可以重复积累奖励,以后找可以重复积累的学习项目,又可以增加奖励。
不过,他没有长久的沉浸在快乐中。
尽管重复积累很诱人,但他清楚自己的短板,很快开始学习文化课。
第二天清晨,姜哲被闹钟吵醒,开始背诵。
有中极技能的帮助,背诵英文已经没有那么吃力。
半个小时英语,半个小时思品,吃早饭,继续画画。
午饭之后去培训班,时间安排很紧张。
郑老师今天教美术字和美术字的变体方法。
他讲解三种美术字。
黑体,宋体,仿宋三种字体的特点,如何书写,怎么应用。
他要求学生熟练掌握这三种字体,然后以三种字体为基础,进行变化,以适应不同的主题要求。
例如,标志,广告,招贴等等。
姜哲依先画铅笔稿,然后往美术字里填色或填墨。
他早已经掌握这三种美术字,很快完成手写三种字体的练习。
郑老师看过姜哲的作业,单独给他布置下一步的练习。
课间休息的时间,很多学生拿着练习请老师指点。
郑老师和学生慢慢熟悉,在指点作品的间隙,与学生谈论一些艺术见闻或趣事。
他知道来这里的学生,都是想要报考滨海艺术学院,就经常谈起艺术学院师生的一些生活、学习的日常。
对于向往大学校园的学生来说,这些话题很有吸引力。
聊天的时候,郑老师不知怎么说起另一件事。
“你们以后想学设计,一定要关注最新的设计讯息。
年前,我们学校组织学生参加星空杯中欧设计大奖赛。
这是一个在全国举办的比赛,你们听过吗?”
();() 学生们摇头:“没听过。
不了解。”
姜哲听到熟悉的关键词,不动声色的凑过来。
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